Temática
A investigação teve como temática principal a leitura, a escrita e a construção de conhecimento.
Problema
Muitas vezes, quando realizam pesquisas sobre um determinado tema, os alunos utilizam a informação que sem realmente a ter compreendido, o que acaba por influenciar o que escrevem e o que aprendem sobre o tema.
Objetivos
- Conceber um programa de intervenção e um módulo de formação direcionados para o ensino de leitura/escrita.
- Implementar e avaliar o programa de intervenção, recorrendo a: pré-teste, intervenção, pós-teste.
Resultados
O estudo foi realizado num agrupamento de escolas da região de Lisboa que pertencia a um Território Educativo de Intervenção Prioritária (TEIP) e os resultados mostram que o ensino explícito de estratégias de compreensão da leitura e da escrita com função epistémica, que caraterizou este projeto, permitiu aos alunos construir conhecimento e desenvolver competências de literacia, essenciais para aprender ao longo da vida.